旺季有的(de)(de)是年底醉美麗的(de)(de)旺季，最(zui)充滿話力的(de)(de)旺季，任何(he)事物都像剛睡醒的(de)(de)的(de)(de)樣子，繁花(hua)了，樹綠了，小(xiao)花(hua)突然出現了新芽，連(lian)土壤好似都散掉著香氣，幾乎是花(hua)紅柳綠。這樣的(de)(de)好的(de)(de)時分(fen)，片區(qu)安陽銀(yin)杏樹片區(qu)而且不讓淘小伙伴們(men)(men)一(yi)天到(dao)晚待在酒店內，趁年輕這(zhe)美好時(shi)候，名師和淘小伙伴們(men)(men)一(yi)同啟用半個(ge)次(ci)自然環境規律深入(ru)研究課堂中，許(xu)多人手一(yi)并(bing)走(zou)一(yi)同走(zou)入(ru)到(dao)大自然的美環境規律，走(zou)入(ru)到(dao)彌猴(hou)桃林。

貝爾安(an)親校內安陽銀杏葉(xie)校內的(de)孩子們認(ren)識要出上(shang)(shang)自然(ran)環境不斷探索課，也可以非常高興了，一道上(shang)(shang)上(shang)(shang)性沖動(dong)個(ge)不聽，老(lao)是(shi)在(zai)說法(fa)打(da)架(jia)。上(shang)(shang)了原則地，小(xiao)(xiao)片(pian)小(xiao)(xiao)片(pian)結滿大(da)櫻桃(tao)的(de)林(lin)子突(tu)然(ran)出現在(zai)孩子們的(de)視(shi)野中，大(da)眾仿佛出籠的(de)小(xiao)(xiao)麻雀都一樣，奔進林(lin)子里(li)摘小(xiao)(xiao)果(guo)子來(lai)了。沒來(lai)前一天，有(you)孩子問，“班主任，彌猴(hou)桃(tao)是(shi)長(chang)在(zai)草中里(li)嗎？”下面大(da)伙親眼(yan)見(jian)為實到了，須(xu)得知曉彌猴(hou)桃(tao)是(shi)長(chang)在(zai)哪些兒了吧。

“名師，這里是桃依然(ran)杏？”“名師，我看出到水(shui)蛇(she)了”……小兒(er)童(tong)沒個(ge)來和名師手機分享自個(ge)兒(er)的發(fa)展，名師看出用戶沒有(you)勤學好問的樣式，真(zhen)滴很心慰。想讓小兒(er)童(tong)在貝爾安親分(fen)校安陽銀杏樹分(fen)校體驗(yan)度(du)到更多的有意義(yi)的物品。

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